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教师考试

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第五章 游戏活动的指导 共54题
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单选题
儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（　　）。
幼儿保教知识能力 5章

48

0
单选题
教师对幼儿游戏的指导必须以（　　）为前提。
幼儿保教知识能力 5章

64

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单选题
儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（　　）。
幼儿保教知识能力 5章

51

0
单选题
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（　　）。
幼儿保教知识能力 5章

44

0
单选题
游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（　　）。
幼儿保教知识能力 5章

31

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单选题
3岁前婴幼儿一般不能进行（　　）。
幼儿保教知识能力 5章

39

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单选题
游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象...
幼儿保教知识能力 5章

33

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单选题
“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（　　）。
幼儿保教知识能力 5章

36

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单选题
“复演说”的代表人物是（　　）。
幼儿保教知识能力 5章

46

0
单选题
儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这...
幼儿保教知识能力 5章

43

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