教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须（ ）。
以研究者的眼光对待教育教学
要尊重和赞赏每一位学生
改变“教教材”为“用教材教”
引导学生主动思考
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